山西太原让资源动起来 破解城市中心区义务教育优质均衡发展难题
太原5月31日电 题：山西太原让资本“动”起来 破解城市中间区义务教育优良平衡开展困难
作者 高瑞峰
“东中环校区引进山西师范大学经管团队和教员团队，让周边孩子在家门口就能上勤学校。”31日，山西省太原市小店区九一小学教育团体校长岳双会说。
孩子退学是社会关注的热门话题，作为太原市人口最多的市辖区，截至目前，小店区常住人口打破141万人，现有区属中小学108所，幼儿园364所，在校先生(幼儿)近18万人，是全市名副其实的教育大区。
义务教育优良平衡开展若何破题？小店区一向在尽力追求“谜底”。该区接踵建立八一小学、九一小学等10个教育团体，与山西师范大学、山西大学等协作办学……让优良教育资本“动”起来，破解城市中间区义务教育优良平衡开展困难。
“引进优良教育资本，优良品牌黉舍团体化办学，培养高本质教育人材部队等，多渠道推动优良教育资本全域掩盖。”小店区教育局担任人介绍，本年，该区还将新建省府街小学等3所黉舍，新增学位7500余个。
近年来，太原推动义务教育办学形式变革，出台《关于推动太原市中小学团体化办学的指点意见》，鼓舞县(市、区)和黉舍，索求跨体制、跨学段、跨区域等多方式团体化、集群化办学形式，公众家门口的“勤学校”越来越多，“有学上”到“上勤学”的间隔逐步缩短。
“扩展优良资本供应，带动微弱黉舍、区域教育开展提拔，减少校际间、区域间办学差距，全体提拔城乡黉舍教育质量和办学水平。”小店区教育局介绍，该区采取“优良校+新校”“优良校+乡村校”“优良校+微弱校”等多种组合方法，扩展优良资本供应。
另外，小店区联手北京师范大学、华东师范大学，展开“义务教育高质量开展增进工程”“小店戋戋域教育协作开展工程”等，推动根底教育高质量开展。同时，加大教员人材引进力度，延续推动中小黉舍长、幼儿园园长职级制变革，开释黉舍办学生机。
“下一步，将延续推进区域教育优良平衡开展，扩展协作的深度和广度，瞄准‘完成全域优良教育’目的，为更多孩子供给‘上勤学’的时机。”太原市小店区副区长郭利河示意。(完)